A contribuição do design gráfico na concepção de interfaces gráficas para ambientes virtuais de aprendizagem: estudo de caso do ambiente AVA-AD

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica.Este estudo tem como objetivo principal verificar como a interface gráfica pode facilitar a interação do professor com um sistema virtual de aprendizagem em ambiente web. Para fazer essa verificação buscou-se referências nas áreas de ensino-aprendizagem em meio digital, do design ráfico e da usabilidade, além de um levantamento histórico e questões culturais sobre a relação homem-computador. Como objeto de análise foi escolhido o Ambiente Virtual de Aprendizagem em Arquitetura e Design (AVA -AD ) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC ), considerando como usuários principais os professores do programa de pós-graduação em Design Gráfico do Departamento de Expressão Gráfica desta universidade. The most important objective of this study is to verify how graphic interface may facilitate the teacher#s interaction with a learning virtual system in web environment. To make this verification references were searched in the areas of teach-learning in digital environment, graphic design and usability, beyond a historical survey and cultural questions on the relation man-computer. As analysis object was chosen the Learning Virtual Environment in Architecture and Design (AVA-AD) of the Federal University of Santa Catarina (UFSC), considering as main users the professors of the graduate school program in Graphic Design of the Graphic Expression Department of this university

A CONTRIBUIÇÃO DO DESIGN SOCIAL PARA OS PROJETOS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA “PAPEL SOCIAL” E “REVITALIZAÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL DO BAIRRO DA BARRA”

O artigo aqui exposto relata a experiência da participação do curso de Design Gráfico em dois projetos de extensão universitária na Universidade do Vale do Itajaí (Univali) sob a ótica do design social. Os projetos são coordenados pelo curso de Turismo e Hotelaria e desenvolvem ações de cunho social, sendo o projeto “Papel social” voltado a crianças carentes de escolas públicas para a conscientização ambiental, e o projeto de “Revitalização histórico-cultural do bairro da Barra” destinado à comunidade de pescadores e artesãos do tradicional bairro de Balneário Camboriú, no estado de Santa Catarina. Com este artigo pretende-se demonstrar a relevância do design social e sua viabilização por meio da extensão universitária

O USO DOS E-READERS COMO CONTRIBUIÇÃO ÀS PRÁTICAS FOCAIS: UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA

This article aims to describe and interpret the meaning of the use of e-readers in society, based on the Borgmann's phenomenology. The methodology used was a theoretical review about authors who address studies of Borgmann, technology in contemporary society and the advent of electronic books and its specific reading devices. From these results it was concluded that e-readers can be used according the focal practices, as recommended by Borgmann.Este artigo procura descrever e interpretar o significado do uso dos e-readers na sociedade, à luz da fenomenologia de Borgmann (1984). Como metodologia foi realizada uma revisão teórica de autores que abordam os pensamentos deste filósofo, a tecnologia na sociedade contemporânea e o advento dos livros eletrônicos e seus dispositivos específicos de leitura. Partindo destas referências conclui-se que os e-readers podem ser usados em função das práticas focais, conforme recomenda Borgmann